Příliš chytrý učitel - hotová zkáza vzdělávání

Podle mě je největším problémem ve vzdělávání „příliš chytrý učitel“ – to jste asi nečekali, že.

Opravdu nedokážu pochopit, k čemu je na základní škole učitelka, která v mládí nádherně recitovala, vyhrávala fyzikální a matematické olympiády, vytvořila národní rekordy ve sportu, když se z této „dokonalosti“ neumí snížit na úroveň svěřených dětí, a tudíž jim to neumí předat.

Pak je to pořád:

• „oni to nechápou …“,
• „vždyť to musí vědět …“,
• „už jsem jim to přeci říkala …“,
• „však já jim ukážu …“.

Jediné, co takové učitelky dětem předávají, je postupný odpor k předmětu a vzdělávání vůbec.

Není mi jasné, čím je dětem základní školy přínosný učitel „nadupaný“ vědomostmi, který chce od dětí to, co (se) ještě před rokem učil na vysoké škole (tedy o 2 stupně a 10 let výše), místo aby věnoval tento čas vzájemnému poznávání se, a tím vytváření podnětného klidného prostředí, kde vládne vzájemná důvěra a odpovědnost.

Tvořím pro dobré lidi. David Gajdošík.

Učitel s neučitelským myšlením a názory.