Fakt! Dokonce, je úplně všude kolem nás a my ji tak často využíváme, že si většinou ani neuvědomuje, že „děláme fyziku“ – což je vlastně ta nejlepší vizitka.
Předmět fyzika rozvíjí
- kritické myšlení a uvažování – pořád dokola se ptáme na otázku „proč“, „jak“
- logiku
- přirozenost – fyziku nejde přebít „lidskými“ zákony
- představivost
témata, která rozvíjíme ve fyzice
6. ročník
|
|
7. ročník
|
8. ročník
|
|
9. ročník
|
pokusy, pracovní listy, skupinové práce
- klidně se raď se sousedem, ale potichu, ať nerušíš ostatní
- klidně používej, co se dá – hlavně přijdi na odpověď (hlavu, sešit, souseda, internet – třeba i v mobilu, kalkulačku, učebnici, ...)
testy
- píše každý sám za sebe (nesmíš si radit)
- ale i tak můžeš používat kalkulačku a vlastnoručně vyrobený "tahák" (což vřele doporučuji)
- někdy jsou v testu i "bonusové" otázky, které jsou dobrovolné a mohou vylepšit hodnocení
když se nedaří
- domluv se na doučování (prostě si to znovu vysvětlíme)
- opravit lze jen testy (prac. listy = skup. práci z logiky věci opravovat nejde)
- vždy max. jeden test za čtvrtletí (v určeném termínu)
- před opravou dones důkaz, že si se na to už podíval = např. vypočítané příklady, odpovědi na otázky z učebnice, vypracovaný referát ...
Tvořím pro dobré lidi. David Gajdošík.
Učitel s neučitelským myšlením a názory.
Fakt! Dokonce, je úplně všude kolem nás a my ji tak často využíváme, že si většinou ani neuvědomuje, že „děláme fyziku“ – což je vlastně ta nejlepší vizitka.
Předmět fyzika rozvíjí
- kritické myšlení a uvažování – pořád dokola se ptáme na otázku „proč“, „jak“
- logiku
- přirozenost – fyziku nejde přebít „lidskými“ zákony
- představivost
témata, která rozvíjíme ve fyzice
6. ročník
|
|
7. ročník
|
8. ročník
|
|
9. ročník
|
pokusy, pracovní listy, skupinové práce
- klidně se raď se sousedem, ale potichu, ať nerušíš ostatní
- klidně používej, co se dá – hlavně přijdi na odpověď (hlavu, sešit, souseda, internet – třeba i v mobilu, kalkulačku, učebnici, ...)
testy
- píše každý sám za sebe (nesmíš si radit)
- ale i tak můžeš používat kalkulačku a vlastnoručně vyrobený "tahák" (což vřele doporučuji)
- někdy jsou v testu i "bonusové" otázky, které jsou dobrovolné a mohou vylepšit hodnocení
když se nedaří
- domluv se na doučování (prostě si to znovu vysvětlíme)
- opravit lze jen testy (prac. listy = skup. práci z logiky věci opravovat nejde)
- vždy max. jeden test za čtvrtletí (v určeném termínu)
- před opravou dones důkaz, že si se na to už podíval = např. vypočítané příklady, odpovědi na otázky z učebnice, vypracovaný referát ...
Tvořím pro dobré lidi. David Gajdošík.
Učitel s neučitelským myšlením a názory.