Tvořím pro dobré lidi.

 

 

 

 

Mgr. David Gajdošík

 

Učitel s neučitelským myšlením a názory.

ZŠ Jitřní - objednávání obědů     ZŠ Jitřní - Bakaláři

TAK TO U MĚ CHODÍ

když se něco nepovede

  • můžeš se domluvit na doučování, nebo na opravě
  • předem se ale s p. uč. domluv na termínu
  • opravovat lze jen testy hodnocené 3 a horší známkou

pracovní listy a pokusy

  • můžeš se radit se sousedem, ale potichu, ať nerušíš ostatní
  • používej, co se dá (hlavu, sešit, souseda, internet – třeba i v mobilu, kalkulačku, učebnici, tabulky, ...)

testy

  • už píše každý sám za sebe (nesmíš si radit)
  • ale i tak můžeš používat kalkulačku a tabulky (což vřele doporučuji)
  • někdy jsou v testu i "bonusovéotázky, které jsou dobrovolné a mohou vylepšit hodnocení

Co nás letos čeká

  • zvuk
  • energie
    • práce, výkon, účinnost
    • pohybová a polohová energie
    • tepelná energie
    • přeměna energie
  • elektrické jevy
    • elektrický náboj a obvod
    • elektrické napětí, proud a odpor
    • elektrická práce

Fyzika v 8.A na ZŠ Jitřní

53. téma:   Ohmův zákon   (20.5.2019)

  • vyzkoušeli jsme si týmovou práci, když jsme řešili otázky týkající se Ohmova zákona
  • dobrovolný domácí úkol - zadání ZDE v PDF, termín odevzdání: nejpozději 31.5.2019 (možno i dříve)
  • pozor - příště si z toho napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 137-145, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

52. téma:   Ohmův zákon   (15.5.2019)

  • spočítali jsme si nějaké přílkady na Ohmův zákon
  • napsali jsme si test (el. obvod, napětí, proud)
  • domácí úkol - vypočítej příklad str. 141/ú 1a) se všemi náležitostmi, vč. podpisu rodičů
  • dobrovolný domácí úkol - zadání ZDE v PDF, termín odevzdání: nejpozději 31.5.2019 (možno i dříve)
  • pozor - příště si z toho napíšeme nějakou práci
  • je to i v učebnici na str. 137-145, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

51. téma:   elektrický odpor, Ohmův zákon   (13.5.2019)

  • přemýšleli jsme, co brání el. proudu v jeho proudění
  • přemýšleli jsme, na co přišel pan Ohm a zapsal to do svého zákona
  • pozor - příště si napíšeme test (el. obvod, napětí, proud)
  • je to i v učebnici na str. 137-145, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

50. téma:   elektrický proud a jeho měření   (24.4.2019)

  • přemýšleli jsme, co proudí, když se bavíme o el. proudu
  • přemýšleli jsme, jak poznat, kdy je proud menší a kdy větší
  • řekli jsme si, jak el. prod značíme a v jakých jednotkách ho měříme
  • řekli jsme si, jak el. prod změřit
  • je to i v učebnici na str. 122-128, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

49. téma:   měření elektrického napětí   (17.4.2019)

  • zapojili jsme si součástky do el. obvodu a v něm měřili napětí
  • je to i v učebnici na str. 118-121 + 129-132, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

48. téma:   elektrický obvod   (15.4.2019)

  • zapojili jsme si součástky do el. obvodu
  • je to i v učebnici na str. 118-121, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

47. téma:   elektrické napětí   (10.4.2019)

  • vysvětlili jsme si, co se "napíná", když se bavíme o el. napětí
  • vysvětlili jsme si, jak se značí a jaké je el. napětí v běžné síti
  • je to i v učebnici na str. 129-132, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

46. téma:   zdroje elektrického napětí   (8.4.2019)

  • povídali jsme si, o výhodách / nevýhodách baterií + elektráren, které jsdou jednoduše vypnout + elektráren, které jdou rychle uvést do činnosti
  • je to i v učebnici na str. 133-136, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

45. téma:   vodič a izolant   (3.4.2019)

  • přemýšleli jsme, které látky jsou vodiči a které izolatny el. proudu a proč tomu tak je
  • je to i v učebnici na str. 109-113, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

44. téma:   elektroskop + siločáry el. pole   (1.4.2019)

  • vyzkoušeli jsme si vytvořit zápis do sešitu (dle předem známých pravidel)
  • je to i v učebnici na str. 104-117, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

43. téma:   elektrický výboj - blesk a ocharana před ním   (27.3.2019)

  • napsali jsme si test (elektrický náboj)
  • vysvětlili jsme si, jak funguje blesk
  • vyzkoušeli jsme si model hasícího přístroje
  • je to i v učebnici na str. 98-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

42. téma:   elektrický náboj   (25.3.2019)

  • vysvětlili jsme si, co dělají souhlasné / nesouhlasné náboje
  • vysvětlili jsme si, kde se s tímto jevem setkáváne v běžném životě
  • pozor - příště si napíšeme test (elektrický náboj)
  • je to i v učebnici na str. 98-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

41. téma:   elektrický náboj   (20.3.2019)

  • vysvětlili jsme si odkud se vezme na neutrálním tělese elektrický náboj
  • je to i v učebnici na str. 98-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

40. téma:   elektrický náboj   (18.3.2019)

  • vyzkoušeli jsme si pokus s balónky a vlasy, na kterém jsme si vysvětlili elektrický náboj
  • je to i v učebnici na str. 98-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

39. téma:   názorová mapa   (13.3.2019)

  • vytvořili jsme názorovou mapu na nové téma: elektřina
  • je to i v učebnici na str. 98, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

38. téma:   základní meteorologické jevy a jejich měření   (11.3.2019)

  • bavili jsme se o předpovídání počasí, měření s tím spojené a důsledky z toho plynoucí
  • je to i v učebnici na str. 182-201, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

37. téma:   skupenské změny - souhrnné opakování   (6.3.2019)

  • napsali jsme si test (tání/tuhnutí, vypařování/var, parní a spalovací motory)
  • fyzikální olympiáda - zadání zde, termín odevzdání: nejpozději v pátek 8.3.2019, dobrovolné, možno spolupracovat a radit si, vypracování může přinést "plusové" body v přijímačkách na SŠ
  • je to i v učebnici na str. 74-97, 197-201, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

36. téma:   problémy znečištění ovzduší vs spalovací motory   (4.3.2019)

  • přemýšleli jsme, jak palovací - elektrické motory znečišťuje ovzduší (přírodu) a jak to zmírnit
  • pozor - příště si napíšeme test (tání/tuhnutí, vypařování/var, parní a spalovací motory)
  • fyzikální olympiáda - zadání zde, termín odevzdání: nejpozději v pátek 8.3.2019, dobrovolné, možno spolupracovat a radit si, vypracování může přinést "plusové" body v přijímačkách na SŠ
  • je to i v učebnici na str. 197-201, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

35. téma:   spalovací motor   (27.2.2019)

  • ukázali a vysvětlili jsme si, jak funguje motor v autě
  • fyzikální olympiáda - zadání zde, termín odevzdání: nejpozději v pátek 8.3.2019, dobrovolné, možno spolupracovat a radit si, vypracování může přinést "plusové" body v přijímačkách na SŠ
  • je to i v učebnici na str. 90-97, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

35. téma:   parní stroj, průmyslová revoluce   (25.2.2019)

  • zprovoznili jsme skutečný parní stroj
  • fyzikální olympiáda - zadání zde, termín odevzdání: nejpozději v pátek 8.3.2019, dobrovolné, možno spolupracovat a radit si, vypracování může přinést "plusové" body v přijímačkách na SŠ
  • je to i v učebnici na str. 90, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

34. téma:   skupenské změny   (18.2.2019)

  • zkoušeli jsme si vytvořit pracovní list
  • fyzikální olympiáda - zadání zde, termín odevzdání: nejpozději v pátek 8.3.2019, dobrovolné, možno spolupracovat a radit si, vypracování může přinést "plusové" body v přijímačkách na SŠ
  • je to i v učebnici na str. 51-87, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

33. téma:   vypařování a var   (6.2.2019)

  • přemýšleli jsme, jaký je rozdíl mezi vypařováním a varem
  • zkoušeli jsme si vařit vodu při snížené teplotě v injekční stříkačce
  • je to i v učebnici na str. 82-87, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

32. téma:   tání a tuhnutí   (4.2.2019)

  • hledali jsme teploty tání (= tuhnutí) u různých látek
  • je to i v učebnici na str. 76-81, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

31. téma:   sublimace   (28.1.2019)

  • ukázali jsme si sublimaci jódu
  • vysvětlili jsme si rozdíl mezi krystalickou a amorfní látkou
  • je to i v učebnici na str. 76-81, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

30. téma:   skupenské změny   (23.1.2019)

  • napsali jsme si test (tepelná výměna)
  • připomenuli jsme si, jaké máme změny mezi skupenstvými
  • je to i v učebnici na str. 74-75, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

29. téma:   tepelná výměna zářením   (21.1.2019)

  • přemýšleli jsme, na čem závistí, kolik tepla těleso přime od zářícího tělesa
  • koukli jsme na krátké video o tepelné výměně
  • zopakovali jsme si vše z této kapitoly, na test příští hodinu
  • pozor - příště si napíšeme test (tepelná výměna)
  • je to i v učebnici na str. 68-73, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

28. téma:   tepelná výměna prouděním   (16.1.2019)

  • vyzkoušeli jsme si, jak funguje prodění v radiátoru u nás ve třídě
  • vysvětlili jsme si, jak je praktické větrat
  • je to i v učebnici na str. 64-67, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

27. téma:   tepelné izolanty a vodiče   (14.1.2019)

  • vysvětlili jsme si, co je tepelný vodič a co izolant
  • procvičili jsme si věci pro pololetní hodnocení
  • je to i v učebnici na str. 51-52, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

26. téma:   tepelná výměna vedením   (9.1.2019)

  • vysvětlili jsme si, proč je kovový kohotek ve třídě "studený" a dřevěná lavice "teplá", i když mají stejnou teplotu
  • vyvětlili jsme si, že nás fak NEhřeje svetr, ponožky ani peřina
  • upozorňuji - příště se na to můžu klidně zeptat (na známky)
  • je to i v učebnici na str. 51-52, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

25. téma:   tepelná výměna   (7.1.2019)

  • přemýšleli jsme, kdy dochází k šíření tepla a kdy ne
  • přemýšleli jsme, jak dlouho to trvá
  • vyzkoušeli jsme si, jak fungují tepelné vodiče a izolanty
  • je to i v učebnici na str. 51-52, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

24. téma:   myšlenková mapa   (19.12.2018)

  • zkoušeli jsme si vytvořit myšlenkovou mapu, na téma "fyzika"
  • psali jsme test (mechanická energie)
  • je to i v učebnici na str. 43-63, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

23. téma:   teplo přijaté a odevzdané   (17.12.2018)

  • počítali jsme, kolik tepla budeme potřebovat k ohřevu / ochlazení látky - připravovali jsme se na test
  • pozor - příště si napíšeme test (teplo, měrná tep. kapacita, vnitřní energie)
  • je to i v učebnici na str. 53-63, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

22. téma:   teplo přijaté a odevzdané   (12.12.2018)

  • počítali jsme, kolik tepla budeme potřebovat k ohřevu látky
  • je to i v učebnici na str. 53-60, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

21. téma:   vnitřní energie a tepelná kapacita látky   (10.12.2018)

  • vysvětlovali jsme si, že k pohybu atomů musí být i nějaká energie
  • vysvětlovali jsme si, co se stane s tělesem, když trochu té energie přidáme (odebereme)
  • vysvětlovali jsme si, co je to měrná tepelná kapacita látky a kde ji najdeme
  • vysvětlovali jsme si, kolik tepla budeme potřebovat k ohřevu látky
  • je to i v učebnici na str. 43-50, 53-60, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

20. téma:   přeměna energií   (28.11.2018)

  • vysvětlovali jsme si, že energii nemůžeme zničit ani vytvořit
  • připravovali jsme se na test
  • pozor - příště si napíšeme test (mech. energie a její přeměna) - MIMOŘÁDNĚ už ve čtvrtek 6.12.
  • je to i v učebnici na str. 39-42, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

19. téma:   přeměna energií   (26.11.2018)

  • vysvětlovali jsme si, že energii nemůžeme zničit ani vytvořit
  • je to i v učebnici na str. 39-42, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

18. téma:   pohybová energie   (19.11.2018)

  • vysvětlovali jsme si, kdy konáme "pohybovou" energii, na čem to závisí a spočítali jsme si k tomu nějaké příklady
  • je to i v učebnici na str. 34-38, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

17. téma:   pohybová energie   (14.11.2018)

  • vysvětlovali jsme si, kdy konáme "pohybovou" energii
  • je to i v učebnici na str. 29-33, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

16. téma:   práce, výkon, účinnost   (12.11.2018)

  • zopakovali jsme si kapitolu práce, výkon, účinnost
  • psali jsme test (práce, výkon, účinnost)
  • je to i v učebnici na str. 10-28, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

15. téma:   perpetuum mobile   (7.11.2018)

  • ukazovali jsme si "nápady", kdy by byla účinnost 100%
  • pozor - příště si napíšeme test (práce, výkon, účinnost)
  • je to i v učebnici na str. 26-28, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

14. téma:   ztráty a účinnost   (5.11.2018)

  • vysvětlili jsme si, kdy se bavíme o "účinnosti" a kdy o "ztrátách"
  • vypracovali jsme pracovní list - příprava na test
  • je to i v učebnici na str. 26-28, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

13. téma:   výkon   (31.10.2018)

  • vysvětlili jsme si, kdy máme lepší výkon - prostě, když uděláme práci rychleji
  • je to i v učebnici na str. 22-25, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

12. téma:   mechanická práce - výpočty   (24.10.2018)

  • spočítali jsme hodně příkladů na mechanickou práci
  • je to i v učebnici na str. 12-21, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

11. téma:   mechanická práce   (22.10.2018)

  • říkali jsme si, jaké známe typy prací a z nich jsme si vybrali, jen tu "mechanickou"
  • spočítali jsme nějaké příklady na mechanickou práci
  • je to i v učebnici na str. 12-16, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

10. téma:   energie   (17.10.2018)

  • přemýšleli jsme, co to je energie
  • přemýšleli jsme, jaké typy energií známe
  • přemýšleli jsme, odkud bereme energii a taky že ji nejde vyrobit ani zničit (jenom přeměnit z jiné energie)
  • je to i v učebnici na str. 10-11, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

9. téma:   záznamová zařízení zvuku   (3.10.2018)

  • přemýšleli jsme, jak zle zaznamenat zvuk
  • psali jsme test (zvuk)
  • je to i v učebnici na str. - tak toto v učebnici fakt nenajdeš

 

8. téma:   výška tónu, barva tónu, hlastitost, výpočet rychlosti zvuku   (1.10.2018)

  • připomínali jsme si, jak to je s výškou, barvou a hlasitostí tónu
  • vyřešili jsme nějaké příklady na rychlost zvuku
  • domácí úkol - viz příklad v sešitu - nezapomeň na všech "5" náležitostí výpočtu a podpis
  • pozor - příště si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 170-181, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

7. téma:   výška tónu, barva tónu, hlastitost   (26.9.2018)

  • vysvětlili jsme si, co je to barva tónu
  • vysvětlili jsme si, jak je to s hlasitostí a také v jakých jednotkách ji měříme
  • je to i v učebnici na str. 170-181, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

6. téma:   frekvence, kterou slyšíme   (24.9.2018)

  • vysvětlili jsme si, jakou frekvenci zvuku slyšíme
  • vysvětlili jsme si, co to je a na co použít ultrazvuk
  • vypracovali jsme pracovní list - měli jsme si mezi s sebou radit i používat různé zdroje
  • je to i v učebnici na str. 170-175, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

5. téma:   vlnění   (19.9.2018)

  • ukazovali jsme si, jak znázornit zvuk vlnou
  • vysvětlili jsme si, rozdíl mezi periodou a frekvencí
  • je to i v učebnici na str. 174-175, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

4. téma:   šíření a rychlost zvuku   (17.9.2018)

  • přemýšleli jsme, čím vším se šíří / nešíří zvuk
  • říkali jsme si, jakou rychlostí se zvuk šíří
  • je to i v učebnici na str. 169, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

3. téma:   zvukové jevy   (12.9.2018)

  • zkontrolovali jsme pracovní list s otázkami z učiva minulého roku
  • ukazovali jsme si, jak vzniká zvuk (na různých ukázkách)
  • pozor - proběhne kontrola sešitů - obal
  • je to i v učebnici na str. 166-168, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

2. téma:   opakování učiva 7. ročníku   (10.9.2018)

  • řešili jsme, pracovní list s otázkami z učiva minulého roku - mohli jsme si radit, používat sešit, internet .., hlavním cílem nebylo "opsat" odpověď, ale ve skupině na to přijít
  • je to i v učebnici na str. 10-11, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

1. téma:   opakování učiva 7. ročníku, bezpečnost v učebně   (4.9.2018)

  • připomínali jsme si, co jsme dělali v 7. ročníku
  • připomínám, příští týden si z toho napíšeme pracovní list
  • domácí úkol - kdo chce, si na druhou hodinu příští týden může nakreslit na úvodní stranu v sešitu pěkný barevný obrázek, týkající se fyziky
  • je to i v učebnici na str. 10-11, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

Tvořím pro dobré lidi. David Gajdošík.

Učitel s neučitelským myšlením a názory.